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自閉癥兒童融合教育,怎樣協助孩子適應課堂?

來源:自閉癥家園網
2023-08-24 14:52 151 0 0
在學校中,自閉癥孩子面臨著多種困難和挑戰,我們應該思考如何幫助他們適應課堂環境。

在學校中,自閉癥孩子面臨著多種困難和挑戰,我們應該思考如何幫助他們適應課堂環境。

建立一個良好的課堂氛圍是非常重要的,以下是一些方法可以幫助他們適應:

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一:創造有序的課堂環境

自閉癥孩子需要一個安全、穩定、有序的學習環境,這有助于他們集中注意力、學習和適應。我們可以采取以下策略來創造這樣的環境:

01:維持課堂的整潔和有序,確保物品擺放規整,黑板上的內容清晰可見;

02:安排課堂活動有規律,讓孩子們知道下一步會發生什么。


二:使用視覺提示和提供安全的學習空間

自閉癥孩子通常對視覺提示更感興趣,例如顏色編碼或圖片符號。我們可以運用這些提示來幫助他們理解和適應課堂活動和規則。例如,將不同的活動和任務用不同的顏色或圖片符號標識,以便孩子們更容易理解。

自閉癥孩子需要一個安全的學習空間,他們應該有自己的桌子和椅子,并有足夠的個人空間。課堂上應該有足夠的人員和設備來保護孩子的安全。

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三:使用正面強化

正面強化是一種有效的行為干預策略,可以幫助自閉癥孩子建立積極的學習習慣和行為模式。在教育中,我們可以通過獎勵來加強和鼓勵他們的積極行為。獎勵可以是口頭贊揚、物質獎勵或自我獎勵等。

當自閉癥孩子在課堂中表現良好時,教師可以給予口頭贊揚或物質獎勵,如貼紙或小禮物等。這樣一來,孩子們會意識到自己的良好表現得到了認可和贊賞,從而更加積極地表現和學習。


四:制定行為方案

為了幫助自閉癥兒童更好地適應課堂環境,教師和家長可以制定一套行為方案。具體步驟如下:

明確目標:確定孩子需要改善的行為,例如專注力、遵守規則等。

確定獎勵措施:根據孩子的興趣和動機,制定相應的獎勵措施,如贊揚、小禮物等。

設定行為標準:確定孩子需要達到的行為標準,如能夠連續專注10分鐘等。

記錄進展:及時記錄孩子的行為進展,以便及時調整行為方案。

舉例:某位自閉癥兒童在課堂上經常大聲叫喊,影響其他孩子的學習。教師可以制定一個行為方案,目標是讓孩子能夠安靜地聽講,行為標準是孩子需要能夠安靜地聽講20分鐘。獎勵措施可以是表揚或小禮物,如在聽講期間不叫喊就能獲得一顆小星星。教師和家長可以在孩子聽講時不斷鼓勵和獎勵,幫助孩子逐漸適應課堂環境。


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五:提供社交支持

自閉癥兒童的社交能力發展常受限制。為了幫助他們適應課堂環境,教師和家長可以提供相應的社交支持,例如:

鼓勵參與小組活動:讓孩子參與小組活動,幫助他們更好地與同伴互動。

模仿正確的社交行為:通過模仿和示范,幫助孩子學習正確的社交行為。

提供社交技能培訓:為孩子提供相關的社交技能培訓,如如何與人交流、如何解決沖突等。


六:針對自閉癥兒童的特點進行教學


在針對自閉癥兒童的教學中,需要根據他們的特點采取相應的教學方法和策略。具體來說,需要注意以下幾點:

注重視覺輔助:自閉癥兒童常依賴視覺刺激,因此,在教學中可使用圖片、動畫、視頻等視覺輔助工具,幫助他們更好地理解教學內容。

強調簡潔明了:自閉癥兒童通常不能同時理解多個復雜概念,因此,在教學中應盡可能簡潔明了地傳遞知識和信息。

關注細節:自閉癥兒童對細節非常敏感,因此,在教學中需注意細節問題,如字體大小、顏色搭配等,以確保他們能集中注意力并理解所傳達的信息。

提供清晰指導:自閉癥兒童需要清晰的指導,幫助他們掌握任務和技能。在教學中需提供明確的指導,讓他們知道應該做什么、如何做、達到何種程度等。

鼓勵反復練習:自閉癥兒童通常需要反復練習才能掌握技能和知識,因此,在教學中需鼓勵他們反復練習,并給予適當的反饋和獎勵,以激發他們的學習興趣和積極性。


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總的來說,自閉癥兒童融合教育需要多方的支持和努力。教師、家長和社會應該共同努力,為孩子們創造一個包容和支持的學習環境。通過個性化的教學計劃、適當的支持工具和友善的課堂氛圍,我們可以幫助自閉癥兒童更好地適應課堂,實現他們的學習潛能。

*版權說明: 感謝每一位作者的辛苦創作與付出,“融教之家”均已備注文章作者及來源。本網轉載目的在于更好地服務 讀者、傳遞行業信息。文章僅代表作者個人觀點。如因作品內容、版權和其它問題需要同本網聯系的,請發送消息至 “融教之家(rhjyzone)”公眾號后,非常感謝!

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