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杜玉芳醫生:邊緣智力、多動癥的孩子不要輕易送去特殊學校

來源:中國青年報
2天前 158 0 0
關注教育的人都知道,有一種學校叫做特殊教育學校。在學校有一類孩子,會被老師勸退,建議上特殊學校,比如多動癥、智力發育落后、自閉癥等等,這些兒童往往在學校不能配合老師的指令。

關注教育的人都知道,有一種學校叫做特殊教育學校。在學校有一類孩子,會被老師勸退,建議上特殊學校,比如多動癥、智力發育落后、自閉癥等等,這些兒童往往在學校不能配合老師的指令。

杜玉芳醫生說到:門診經常有孩子在學校好動坐不住,多動癥的孩子,理解能力差,學習跟不上,成績倒數的孩子會被勸退,送去特殊學校,但是我們知道,去了特殊學校就是給孩子扣上一個帽子了,我不建議家長這樣做。

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杜玉芳醫生介紹說前兩天,面診了一個8歲男孩。孩子家長來了就說孩子送去特殊學校了,在學校在家里坐不住,真的太笨了!學過的知識轉頭就忘了,作業更是一塌糊涂。

杜玉芳給孩子做了全面的檢查,發現孩子智力71分,屬于邊緣智力,嚴重的多動癥。杜主任趕緊勸說家長,孩子不是天生的傻,我們正常人的智力是90-110,你家孩子現在71分,屬于邊緣智力。

而且我們人的智力是由感知,觀察力,注意力,記憶力,想象力,思維能力組成的,尤其是注意力是排在第.一位,意思說一個人如果智商很好,但是上課就是不聽講,那么長此以往學不到知識,那智商也會落后的。你家孩子是嚴重的多動癥,這也會影響他的智力測試的。

杜玉芳醫生勸諫家長,不要給孩子送到殘疾人特殊學校去 ,而應該積極的治療,幫助孩子提升專注力,記憶力等,這些提升上去了,孩子自然就能學習了,也是能回普通學校的。


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其實很多人常常把孩子多動,注意力不集中造成孩子學習成績差、學習困難誤認為是孩子智力問題,認為孩子是不是智力低下,還有的老師甚至勸家長讓孩子退學,這種做法是非常錯誤的!家長們一定要知道

多動≠智力低下

一般多動癥的孩子智力水平在正常范圍內,有的會伴有智力低下,但有的智力還比較高。

部分智力高的多動孩子接受力,理解能力很強,在低年級時能夠保持較好的成績。一旦進入高年級,學習內容增多,程度加深,成績變日趨下降。這類孩子往往會被誤認為心思沒花在學習上,而被家長忽略可能是多動癥問題。

而部分沒有智力缺陷的多動孩子,可能在某一方面存在輕微缺陷,如計算、讀寫、推理等方面,把6看成9,閱讀完不理解意思,計算步驟正確但答案錯誤。這些都會影響孩子的學習成績,想提升這部分孩子的成績,需先治療改善多動問題,學習困難自然迎刃而解。

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孩子的智力由哪些能力構成

人的智力是感知,觀察力,注意力,記憶力,想象力,思維能力的綜合。兒童在進行智力活動時,這幾種能力都在發揮著自己的重要作用。而每種能力的發展水平又會影響到其他能力的發展,甚至影響整個智力的發展。例如,一個孩子的注意力差,不能很好地集中在一件事情上,他就不能認真觀察事物,不能很好地記住事物的特征,不能產生完整的想象,更不能進行連續的思維。

所以,有些父母覺得自己的孩子看上去挺聰明,可就是學習成績不理想,其原因就是孩子的注意力不集中。所以,心理學家在對孩子的學習障礙進行矯正時,要測驗孩子的智能發展水平和注意力集中程度,然后進行有針對性的訓練矯正,而不是給孩子講大道理或是反復講課本中的內容。

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